среда, 05 июня 2024
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Сходила на "Манюню". На зимнюю и сейчас на летнюю. Сериал не видела, но книги обожаю. Девочки понравились. Особенно Маня и Каринка. Фильмы очень наивные, прямо как старые-старые комедии про детей. Но в принципе, не плохо. Понравилось, что пусть истории и не по книгам, но вполне ложатся на историю и продолжают один другого. Это приятно. Никулин почти понравился. Но слишком молодой он получился. Прямо как в 60-е или даже раньше. Но голос очень похож. Вышли две городские сказки.Приятные сказки.
вторник, 31 октября 2023
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Сходила сегодня в кино. Посмотрела сказку. Сказка мне понравилась. Нет, серьезно, вышло именно по-сказочному, хоть и с некоторыми современными фишечками.
Емеля мне больше понравился в фильме, чем на постере. Он тут какой-то... прилизанный. В фильме это лохматое недоразумение какое-то! В самом начале сказки у нас лентяй, обормот и вообще инфантил по жизни. Но, оказывается, не все потеряно! Есть в Емеле и хорошее. Так что Щука не просто так с ним осталась.
Щука, ох и язва девка! Но, тоже понравилась. И внешне тоже неплоха. Вот только она... несколько уютная, что ли?.. Может, немного ее такой более волшебно-красивой надо было сделать? А, впрочем, нет, такая лучше. И спойлер бы был.
Баюн - ты ж моя прелесть! Манул это просто попадание в десяточку! Немного смутила его песенка, исполненная, неожиданно, на мотив "Маруся отравилась". Но ничего более подходящего из детского репертуара и мне в голову не пришло. Разве что песня Мамочки, но что там петь?! Двадцать раз по кругу "У кошки четыре ноги"?! Под такое не заснешь. Надеюсь, что найдутся взрослые, которые вспомнят, что оборванная на самом страшном месте песенка имеет вполне счастливый финал! И я бы даже сказала поучительный!
Царь-батюшка это нечто! Вот самый что ни на есть сказочный царь, в самых лучших традициях.Очень понравился.
Царевна Анфиса, прямо злюка-подлюка Барбидокская! Но довольно умная и упертая. Знает чего хочет.
Кощей - мужик!
Короче, без спойлеров. А так очень даже милый, сказочный фильм. Почитала отзывы, нравится не всем. Но нормальных претензий я не услышала, так что остаюсь при своем мнении. Единственное, за что готова поругать - танец под баян-самоигран поставлен плохо. Тут не это мельтишение нужно было, а... О! Тут надо было что-то вроде номера "Счастье вдруг". Вот когда все просто разом, в одном порыве начинают отплясывать! А не вот это вот все...
пятница, 20 октября 2023
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Последнее время то и дело попадаются видео с сумками из бусин. Судя по всему весьма модный аксессуар нынче. Ну, наши руки не для скуки... Себя я с такой вещью слабо представляю, но вот для кукол, почему бы нет.
Моя первая проба. Нашла остатки бусин и сплела. К сожалению, упустила один момент и сумка не функциональна - пришлось прикрепить ей верхнюю чась намертво, иначе все торчит.
читать дальше
Моя первая проба. Нашла остатки бусин и сплела. К сожалению, упустила один момент и сумка не функциональна - пришлось прикрепить ей верхнюю чась намертво, иначе все торчит.
читать дальше
вторник, 24 января 2023
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Что-то зимой меня в театр тянет. Снова РАМТ. Дочку подружка вытащила на "Приключения кролика Эдварда". Ну и меня пригласили. Про книгу была весьма наслышана. Спектакль понравился. Пусть и понятно что приключение игрушки это всегда череда хозяев. Рекомендую и почитать и, по возможности, посмотреть.
Но когда это я на одном спектакле останавливалась?! Я еще и на "Остров сокровищ" пошла. Занятная постановка. Вроде и современная, но с акцентом на некоторых моментах, которые предпочитают выкидывать в других постановках. Пошла одна, купила последний билет, теперь хочу пойти с дочкой.
Но когда это я на одном спектакле останавливалась?! Я еще и на "Остров сокровищ" пошла. Занятная постановка. Вроде и современная, но с акцентом на некоторых моментах, которые предпочитают выкидывать в других постановках. Пошла одна, купила последний билет, теперь хочу пойти с дочкой.
суббота, 20 августа 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Я прошила волосы еще двум куклам. Работа таки кропотливая, но зато сразу видно результат. И так. Купила я себе... еще одну шарнирочку в киоске.
Вот такая крошка. Голова, традиционно прошита кое как.
Но я купила очень милые тресы подходящего оттенка с легким зеленым оттенком на кончиках. и прошила вот такую шевелюру.
Как по мне, вышло очень даже неплохо. Такая милая феечка получилась!
С платьем тоже намучилась - его пошили как одно полотно, намотали на тельце и приклеили на клей! Гении. Пришлось изворачиваться.
Вторая кукла тоже была плешивенькая, но тут было полегче.
А получилось вот так.
Сама же куколка теперь выглядит, на мой взгляд менее обиженой на весь мир. Сами сравните
Ну и вся компания рядочком.
Вот такая крошка. Голова, традиционно прошита кое как.
Но я купила очень милые тресы подходящего оттенка с легким зеленым оттенком на кончиках. и прошила вот такую шевелюру.
Как по мне, вышло очень даже неплохо. Такая милая феечка получилась!
С платьем тоже намучилась - его пошили как одно полотно, намотали на тельце и приклеили на клей! Гении. Пришлось изворачиваться.
Вторая кукла тоже была плешивенькая, но тут было полегче.
А получилось вот так.
Сама же куколка теперь выглядит, на мой взгляд менее обиженой на весь мир. Сами сравните
Ну и вся компания рядочком.
среда, 03 августа 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Посмотрите на эти четыре наряда.
Знаете, что у них общего? Родились они все из одной и той же схемы платья.
Давно хотела что-то красивое ЛОЛкам связать. Ну, вот и связала. У дамочек очень нестандартная фигура, так что намучилась я... Особенно с последней. Платье шнуруется как корсет и утягивается.
Знаете, что у них общего? Родились они все из одной и той же схемы платья.
Давно хотела что-то красивое ЛОЛкам связать. Ну, вот и связала. У дамочек очень нестандартная фигура, так что намучилась я... Особенно с последней. Платье шнуруется как корсет и утягивается.
среда, 06 июля 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Я писала, что хочу попробовать разработать суставчики у куколки из киоска? Я таки их разработала. И в кистях и в локтях. Теперь гнутся как положено. Мало того, у нее оказывается есть еще один шарнир, который я посчитала просто декором. Но к сожалению он нормально функционирует только на одной ручке. Внимательнее выбирайте куколок!
воскресенье, 03 июля 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Заказ получила. И вот она вся банда
Мои подозрения, что в киосках выбраковка, похоже, подтверждаются. У магазинных, лучше разработаны суставы, нет корявых стыков и дырок на пластике. Но тела разные. Магазинные словно совсем детишки, а из киоска уже девочка-подросток.
Шарниры похожи, но голова... Это тихий ужас. Три волосинки в шесть рядов.
Хотя, стоит отать должное кукла все равно выглядит очень милой.
Да и вообще, девочки мне понравились - совершенно разные лица. Не просто разные волосы, разная посадка глаз, размер, мордашки разные. Моя первая - задумчивая шкода. Когда в брючках - так и ждешь, что она что-то выкинет. Пепельная блонда явно в обалдении. Но стоило поменять ей костюм и тело как девчуля стала удивленно-заинтересованной. Да, я поменяла головы у пепельки и рыжули. Голова пепельки это ужас... Она, похоже, пластиковая! Просто деревянная. Прошить такое я не смогу, разве что отварить голову. Только как бы на холодец ее не пустить. Прошивка, естественно, как у клубнички. У этой малышки мордочка словно немного обиженная и губки поджаты, но тоже нравится.
У куколки из киоска шарниры гнутся не полностью. В ногах нормально, а вот локти сгибаются только в одном месте. это видно на первом фото. И ладошки только поворачиваются, не сгибаются, в отличии от магазинных. Но, вроде бя это можно попробовать разработать. Попробую. Шейный якорь вообще стоп машина - это неподвижная дуля торчащая на шее. На неё-то как на болванку и натягивают голову. Но некоторой подвижности добиться можно.
Одежки очень качественные. Собственно, из-за двух комплектов одежды я в первую очередь на пару кукол и польстилась. Можно было купить одну. Но там и костюмчик был один! Не понравилась только рубашка для штанишек. Вот тут и ткань дрянь и пошив на отвали. Обидно.
Красненькое платишко как раз на родном теле. Простенько, но очень качественно сшито. Моделька милая.Покупкой довольна, но платить за кукол больше 750 рублей... Не уверена. Лучше поискать скидки или выбрать в киоске.
Мои подозрения, что в киосках выбраковка, похоже, подтверждаются. У магазинных, лучше разработаны суставы, нет корявых стыков и дырок на пластике. Но тела разные. Магазинные словно совсем детишки, а из киоска уже девочка-подросток.
Шарниры похожи, но голова... Это тихий ужас. Три волосинки в шесть рядов.
Хотя, стоит отать должное кукла все равно выглядит очень милой.
Да и вообще, девочки мне понравились - совершенно разные лица. Не просто разные волосы, разная посадка глаз, размер, мордашки разные. Моя первая - задумчивая шкода. Когда в брючках - так и ждешь, что она что-то выкинет. Пепельная блонда явно в обалдении. Но стоило поменять ей костюм и тело как девчуля стала удивленно-заинтересованной. Да, я поменяла головы у пепельки и рыжули. Голова пепельки это ужас... Она, похоже, пластиковая! Просто деревянная. Прошить такое я не смогу, разве что отварить голову. Только как бы на холодец ее не пустить. Прошивка, естественно, как у клубнички. У этой малышки мордочка словно немного обиженная и губки поджаты, но тоже нравится.
У куколки из киоска шарниры гнутся не полностью. В ногах нормально, а вот локти сгибаются только в одном месте. это видно на первом фото. И ладошки только поворачиваются, не сгибаются, в отличии от магазинных. Но, вроде бя это можно попробовать разработать. Попробую. Шейный якорь вообще стоп машина - это неподвижная дуля торчащая на шее. На неё-то как на болванку и натягивают голову. Но некоторой подвижности добиться можно.
Одежки очень качественные. Собственно, из-за двух комплектов одежды я в первую очередь на пару кукол и польстилась. Можно было купить одну. Но там и костюмчик был один! Не понравилась только рубашка для штанишек. Вот тут и ткань дрянь и пошив на отвали. Обидно.
Красненькое платишко как раз на родном теле. Простенько, но очень качественно сшито. Моделька милая.Покупкой довольна, но платить за кукол больше 750 рублей... Не уверена. Лучше поискать скидки или выбрать в киоске.
пятница, 01 июля 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Я таки заказала и купила на Озоне две куклы, очень похожие на мою куклу-брелок. Посмотрела на них... и решила сделать отчет по приобретенному. С фотографиями. Так что, буду делать фотки!
воскресенье, 26 июня 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
В последнее время в наших киосках с прессой стали появляться разные куклы-брелоки. Довольно дурацкая задумка, как по мне. Маленькие, типа "я чуть больше пупса", еще ничего. Но, 1 к 6 и 1 к 4 это чем люди думают?! Ты идешь с рюкзаком, а у тебя на брелоке полноценная LOL болтается? Такое себе. Но, личики у кукол мне нравились, милые. А потом я поняла, что они ещё и шарнирные! И стоит такая кукла не тысячу и не полторы. Раньше была 750, но я затянула с покупкой и заплатила уже 850. Платишко на ней было довольно неброское, но очень качественное - ткань хлопковая, небольшая сеточка сверху и тонкие кружева по краю. Сшито без косяков и на совесть. На ногах туфельки из серии - нате, отвяжитесь.
Когда волосы собраны в хвост, прическа кажется нормальной, но... это только кажется. Голова прошита фигово - огромные проплешины, по большей части волосы есть по краю, да в проборе. Все остальное тяп-ляп. Но при хорошей укладке почти не заметно. Естественно, мне такое не понравилось. Принялась изучать вопрос, прикупила дрессы, освоила прошивку. Жалею, что не подсняла ее плеши до того, как взялась исправлять. Цвет тоже не один в один, но близко и получилось вполне мило.
Ну и раз есть кукла, должна быть и одежда. По советам Маленьких мечтателей сшила штанишки. Потом принялась искать схемы вязания платьев. Ну, первое было скорее кофточка. Второй раз убрала пару петель и вместо варианта внахлест на спине сделала под шнуровку. вышло забавно.
Полезла искать в Озон и Валдберрис и вроде как нашла фирму MANYJOYS. Внешне куклы очень похожи. Сделала себе заказ, посмотрим, что приедет. Тогда еще расскажу.
Когда волосы собраны в хвост, прическа кажется нормальной, но... это только кажется. Голова прошита фигово - огромные проплешины, по большей части волосы есть по краю, да в проборе. Все остальное тяп-ляп. Но при хорошей укладке почти не заметно. Естественно, мне такое не понравилось. Принялась изучать вопрос, прикупила дрессы, освоила прошивку. Жалею, что не подсняла ее плеши до того, как взялась исправлять. Цвет тоже не один в один, но близко и получилось вполне мило.
Ну и раз есть кукла, должна быть и одежда. По советам Маленьких мечтателей сшила штанишки. Потом принялась искать схемы вязания платьев. Ну, первое было скорее кофточка. Второй раз убрала пару петель и вместо варианта внахлест на спине сделала под шнуровку. вышло забавно.
Полезла искать в Озон и Валдберрис и вроде как нашла фирму MANYJOYS. Внешне куклы очень похожи. Сделала себе заказ, посмотрим, что приедет. Тогда еще расскажу.
четверг, 27 января 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Вот не знаю как так у меня получилось, что проработав несколько лет в Малом театре я ни разу не попала в РАМТ? Ведь всего и дела - площадь перейти?.. А вот не срослось тогда. Но хотелось - мотаясь по всему центру по работе то и дело натыкалась на разные афиши. Тот же "Берег Утопии". Но он меня скорее настораживал,чем привлекал. А вот на Фандорина я пойти хотела. В самом начале эпопеи я была фанаткой этой серии. Но опять таки не срослось. И вот надо было пройти более чем двадцати годам, что бы я дозрела.
Как уже писала, первой была "Совершавшая чудо". Уж очень хотелось увидеть, пусть и не в полной мере то, что Майя и Аюми играли. Вещь безусловно трудная и сильная. Посмотрели с удовольствием.
Пока гуляла в антракте по фойе увидела продажу билетов на "Я хочу в школу". Как уже говорила, стало интересно КАК ВООБЩЕ ТАКОЕ МОЖНО ПОСТАВИТЬ?! Можно. И даже очень интересно. Смотрела с интересом и долго обсуждала с дочкой. В антракте пошла гулять... увидела билеты на "Манюню". Купила два, потом уговорила дочку на использование Пушкинской карты и она ещё один приобрела. Пошли всей семьей на спектакль.
В антракте я пошла прогуляться... Приобрели ещё билеты на "Фандорина" и "Чисто английское приведение"! Потом меня в антракте решили в фойе не пускать...(
Теперь по порядку -"Манюня". Спектакль мне очень понравился. Конечно, от книги там не так много вошло, но атмосфера любви и легкого сумасшедшего дома, как порой бывает в больших и дружных семьях передана очень неплохо. Муж, правда, что-то там не то увидел... Не понравилось ему, ведите ли, что банка сгущенки была такая ценность. Но списываю это на не знание матчасти. Очень забавно были введены "рассказчики" с Армянского радио и момент немого кино со стрижкой. Повезло еще и на Нелли Уварову попасть. Именно в этот день она была на замене мамой Нарине. Мне понравился спектакль, я люблю эти книги.
На "Фандорина" я еще и дочку потащила, пообещав, что дыдыктива будет! В принципе, тоже весьма интересная подача. Немного не так как в книге грохнули одного товарища, да и фиг бы с ним. Ребенку вроде как понравилось и, возможно, я ее еще на Белую или Черную версию веера вытащу. Хотя, меня пьесы, я их читала, не так что бы впечатлили. Но, возможно, в живую оно гораздо интереснее. Главгада дочка с первой сцены заявила. Но все равно смотрела с интересом. Опять-таки много обсуждали и я ей рекомендовала почитать книги. Люблю я первые романы. Где-то до "Нефритовых четок", вообще читала взахлеб. Дальше как-то не так сильно пошло... Вот только Зуров немного... не то. Тут должен быть безумно харизматичный актер, которому все прощают за его классность. А мне так не показалось. Но это уже частное мнение.
"Чисто английское привидение"... Ну, тут уж я сама виновата! Видела же, что утренний спектакль, значит детский. И куча школьников за спиной была не самая большяя проблема. Как на пятой минуте в спектакле четвертую стену сломали, так она и осталась в руинах лежать. Хотя, надо признать, смотрелось порой очень органично. Собственно спектакль по рассказу Уайльда "Кентервильское приведение". Вся американская семейка что-то с чем-то. Незатыкаемая мама, папа, произносящий почти весь спектакль только "Йес, окей!". Старший брат с весьма интересными придумками, оценить которые можем только мы. Близнецы из которых один девочка, но это понимаешь далеко не сразу, такие они оторвы. Вирджиния... девочка-припевочка с зонтиком. Сам сэр Симон практически копия Битлджюса с его же выходками. Надеюсь, ни для кого не секрет, что именно Вирджиния должна была спасти от вечного блуждания сэра Симона, пожалев его? Она и пожалела. Почему-то. Вот так, сразу... Но чего ей его жалеть? Между ними совершенно не было никакой химии, интереса. Вот между близнецами и сэром Симоно искрило, это да! Там фейерверк целый получался! И раз уж одного близнеца сделали девочкой, то почему она не могла пожалеть бедного призрака? Все равно там куча отсебятины нарисовалась. В какой-то момент близнецы и призрак вместе громили Кентервильский замок, а мама предъявляла претензии за украденные покрышки. Покрышки уволокли близнецы и призрак долго понять не мог, что эта ненормальная вообще от него хочет. Но в принципе, спектакль не плох. Просто лучше на него сводить подростка, скорее заценит. Но, ради бога, не классом! Это же трындец какой-то... Пусть с вами, с другом. Но не толпой, когда им гораздо интереснее пялиться в телефон и обсуждать школьные сплетни.
Как уже писала, первой была "Совершавшая чудо". Уж очень хотелось увидеть, пусть и не в полной мере то, что Майя и Аюми играли. Вещь безусловно трудная и сильная. Посмотрели с удовольствием.
Пока гуляла в антракте по фойе увидела продажу билетов на "Я хочу в школу". Как уже говорила, стало интересно КАК ВООБЩЕ ТАКОЕ МОЖНО ПОСТАВИТЬ?! Можно. И даже очень интересно. Смотрела с интересом и долго обсуждала с дочкой. В антракте пошла гулять... увидела билеты на "Манюню". Купила два, потом уговорила дочку на использование Пушкинской карты и она ещё один приобрела. Пошли всей семьей на спектакль.
В антракте я пошла прогуляться... Приобрели ещё билеты на "Фандорина" и "Чисто английское приведение"! Потом меня в антракте решили в фойе не пускать...(
Теперь по порядку -"Манюня". Спектакль мне очень понравился. Конечно, от книги там не так много вошло, но атмосфера любви и легкого сумасшедшего дома, как порой бывает в больших и дружных семьях передана очень неплохо. Муж, правда, что-то там не то увидел... Не понравилось ему, ведите ли, что банка сгущенки была такая ценность. Но списываю это на не знание матчасти. Очень забавно были введены "рассказчики" с Армянского радио и момент немого кино со стрижкой. Повезло еще и на Нелли Уварову попасть. Именно в этот день она была на замене мамой Нарине. Мне понравился спектакль, я люблю эти книги.
На "Фандорина" я еще и дочку потащила, пообещав, что дыдыктива будет! В принципе, тоже весьма интересная подача. Немного не так как в книге грохнули одного товарища, да и фиг бы с ним. Ребенку вроде как понравилось и, возможно, я ее еще на Белую или Черную версию веера вытащу. Хотя, меня пьесы, я их читала, не так что бы впечатлили. Но, возможно, в живую оно гораздо интереснее. Главгада дочка с первой сцены заявила. Но все равно смотрела с интересом. Опять-таки много обсуждали и я ей рекомендовала почитать книги. Люблю я первые романы. Где-то до "Нефритовых четок", вообще читала взахлеб. Дальше как-то не так сильно пошло... Вот только Зуров немного... не то. Тут должен быть безумно харизматичный актер, которому все прощают за его классность. А мне так не показалось. Но это уже частное мнение.
"Чисто английское привидение"... Ну, тут уж я сама виновата! Видела же, что утренний спектакль, значит детский. И куча школьников за спиной была не самая большяя проблема. Как на пятой минуте в спектакле четвертую стену сломали, так она и осталась в руинах лежать. Хотя, надо признать, смотрелось порой очень органично. Собственно спектакль по рассказу Уайльда "Кентервильское приведение". Вся американская семейка что-то с чем-то. Незатыкаемая мама, папа, произносящий почти весь спектакль только "Йес, окей!". Старший брат с весьма интересными придумками, оценить которые можем только мы. Близнецы из которых один девочка, но это понимаешь далеко не сразу, такие они оторвы. Вирджиния... девочка-припевочка с зонтиком. Сам сэр Симон практически копия Битлджюса с его же выходками. Надеюсь, ни для кого не секрет, что именно Вирджиния должна была спасти от вечного блуждания сэра Симона, пожалев его? Она и пожалела. Почему-то. Вот так, сразу... Но чего ей его жалеть? Между ними совершенно не было никакой химии, интереса. Вот между близнецами и сэром Симоно искрило, это да! Там фейерверк целый получался! И раз уж одного близнеца сделали девочкой, то почему она не могла пожалеть бедного призрака? Все равно там куча отсебятины нарисовалась. В какой-то момент близнецы и призрак вместе громили Кентервильский замок, а мама предъявляла претензии за украденные покрышки. Покрышки уволокли близнецы и призрак долго понять не мог, что эта ненормальная вообще от него хочет. Но в принципе, спектакль не плох. Просто лучше на него сводить подростка, скорее заценит. Но, ради бога, не классом! Это же трындец какой-то... Пусть с вами, с другом. Но не толпой, когда им гораздо интереснее пялиться в телефон и обсуждать школьные сплетни.
пятница, 21 января 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Короче, снова корона... То ли прививка не помогла, то ли наоборот, помогла. Поскольку, хоть и пыхчу паровозиком, но хрипов сильных нет и кислород не сильно просел. Так что сижу дома, закрываю гештальты. Два закрыла - дособирала кристальную мозаику и таки дописала и выложила статью. Ведь хотелось же тогда про все это сказать. Еще летом. А дописала только сейчас. И мозаику летом брала. Вот деревянные игрушки зимой купила. Сейчас собираю и крашу. Потом выложу. Кукле две шпильки прикольные в волосы прикупила. Надо украшение приделать. Красиво будет. Хочу ей платьев пошить. Может, кигуруми новый. Хочу новую вещь написать. И закрыть старую.
Но это порой очень сложно. Не по тому, что не могу и не умею. А по тому, что похоже это никому не интересно. Разве что дочке немного. Порой очень хочется поговорить, рассказать что-то, послушать интересное, пусть даже и не особо значимое. А... не с кем. Чувствую себя в пустой стеклянной банке. Она открыта и я не задохнусь, меня даже видят, но мне со стороны и так неплохо, так чего подходить? И все проносится мимо, а ты не вылезти не можешь, ни банку грохнуть.
Но это порой очень сложно. Не по тому, что не могу и не умею. А по тому, что похоже это никому не интересно. Разве что дочке немного. Порой очень хочется поговорить, рассказать что-то, послушать интересное, пусть даже и не особо значимое. А... не с кем. Чувствую себя в пустой стеклянной банке. Она открыта и я не задохнусь, меня даже видят, но мне со стороны и так неплохо, так чего подходить? И все проносится мимо, а ты не вылезти не можешь, ни банку грохнуть.
вторник, 18 января 2022
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Иногда моей дочери говорят, что завидуют – родаки не только не отнимают мангу, не вырубают аниме со странными криками, а наоборот, сами еще советуют, что посмотреть. Не знаю, сильно ли счастлив от этого мой ребенок, но пообщаться за любимых героев она точно не против. Собственно к чему я это? А вот к РАМТу и образовательной системе, как оказалось.
Я с огромным удовольствием читала мангу «Стеклянная маска». Точнее и сейчас читаю, там 49 томов, переведено 39 и автор, вроде как, и не думает останавливаться. Главный сюжет – две молоденькие девочки-актрисы соревнуются в профессии. В частности им пришлось играть Хеллен Келлер в спектакле «Сотворившая чудо». Это история о социализации слепоглухонемого ребенка. И так мне стало интересно посмотреть на такой спектакль вживую, что увидев его в репертуаре РАМТ, я немедленно взяла два билета. И дочу с собой потащила. С этого-то все и началось… А она поставила условие посмотреть с ней и обсудить «Форму голоса»… А я купила ещё билеты на «Я хочу в школу» от Жвалевского и Пастернак… И так это в общий клубок в результате скрутилось!..
Но обо всем по порядку. Спектакль «Сотворившая чудо» о семье, в которой родилась и росла маленькая, но очень живая и умненькая девочка. В девятнадцать месяцев ребенок заболевает и так серьезно, что выжив, теряет зрение, слух и навык разговаривать. Родители любят девочку, но не понимают, как наладить с ней хоть какой-то контакт и ребенок растет как животное. Любимое, но безумно балованное животное. Ей позволяется делать все, что вздумается – кидать вещи, лезть на стол, есть руками из чужих тарелок, кричать и хватать все что подвернется, постоянно пачкаться и порой лупить других людей, если настроение плохое или ей не дают желаемого. Они только стараются отнять у неё опасные предметы и ограничить ее передвижение, что бы не попала под машину или не свалилась куда. Итак, они мучаются, пока к ним не приезжает молодая женщина Энн Салливан. Она сама когда-то была слепой и, оправившись от недуга, старается помочь другим людям. Методы Салливан не просты, а порой весьма жестки, но не жестоки. Она упрямо доносит до девочки, что не позволит ей творить все, что ей вздумается, но ребенок, привыкший к отсутствию любых ограничений со стороны людей, естественно воспринимает все в штыки. Родители начинают протестовать, и Салливан выпрашивает две недели полной изоляции для нее и девочки, что бы та поняла, что ей ПРИДЕТСЯ слушаться. За две недели девочке удается внушить как надо вести себя за столом, не хватать все подряд, быть осторожной в поведении с другими людьми… Но Салливан понимает, что это опять-таки напоминает дрессировку. Девочка снова как зверек – ей, в принципе порой даже нравится навязанная игра, но она не понимает смысла её смысла. А Энн никак не может объяснить, что азбука слепоглухих, которую девочка уже неплохо освоила, это не просто игра, а способ контакта с людьми. Что каждый предмет имеет название и именно эти названия она и может передать другим людям с помощью азбуки.
Почему я считаю девочку умной? А об этом и на прямую говориться – она перед самой болезнью уже могла вполне осмысленно говорить слова. В частности, ей очень нравилась вода, и она постоянно выговаривала это слово, когда начинала плескаться или хотела пить. И были еще некоторые моменты. Например, она стащила ножницы и… постаралась отстричь себе волосы! Ну и что скажете? Вы серьезно?.. Вы сами сообразите, если вам завяжут глаза и подсунут совершенно новый гаджет и предложат на ощупь сообразить что с ним делать? Например, ту же пельменницу из советских времен. А вы о ней ни сном ни духом. Либо, она ПОМНИТ что это такое! А уже несколько ЛЕТ прошло, как ребенок полностью ослеп! Она утаскивает очки у нового человека и… напяливает на себя. Она запирает «обидевшую» ее учительницу. То есть, она может связывать предметы и действия, связанные с ними.
Да и все ее закидоны это попытка наладить контакт и проверить границы дозволенного. А как ей ещё с родней контактировать? А так она из тарелки хомячит - народ явно реагирует. Она ухрюкалась, мама или нанюшка ее обнимают, моют и переодевают. Никого ловить, держать, щипать не надо. Ведь никакого другого способа кроме тактильного у неё нет. Но тут появилась Энн и она постоянно рядом. Девочка с капризами и сюрпризами принимает нового человека. Но прорыва не происходит и Энн решает уйти. Она остается за столом на последнюю трапезу, и ребенок снова устраивает концерт, проверяя границы дозволенного. Взбешенная Энн, тащит ее к колонке, заставляя заново наполнить вылитый кувшин… И тут пазл сложился. Девочка начала пытаться выговорить свое любимое некогда слово, а Энн, повторяла его азбукой слепых. Прорыв случился. Дальше история не рассказана, но понятно, что теперь у семьи гораздо больше шансов найти путь к общению.
А потом мы смотрели «Форму голоса». В младшую школу приводят глухую девочку. В простую школу с обычными ребятами. И они вовсе не рады такой новенькой. Она не слышит учителей, не понимает рассказанного, тянет ребят назад, поскольку им надо помогать еще и ей... И тут один из мальчишек начинает… нет, не буллить ее. Он начинает ее задирать, как стал бы задирать любого другого не понравившегося ученика – толкать, выкидывать учебники, пихать в воду и раскидывать вещи и писать на доске гадости. Причем при полном непротивлении, а порой и при поддержке всего остального класса. В какой-то момент он переходит грань, начиная хватать и ломать ушной аппарат. Так продолжается довольно долго, но однажды приходит мама девочки и устраивает разнос в школе… Вы сейчас скажете и это не буллинг по-твоему?! Нет, мои хорошие не буллинг… Поскольку мальчишка, устроивший все это осознал все буквально после произнесенных вслух его «подвигов» - девочка приходит с испорченными вещами, ее жутко дорогой аппарат сломан уже не первый раз за последние полгода, а над девочкой тут точно не издеваются?! Ему плохо уже тогда, когда взрослые просто проговорили все то, что он натворил. И тут учитель рявкает: «Исида, это ведь ты?!» То есть… Даже учителя все видели и ничего не делали. Вы понимаете? Взрослые, взявшие в школу ребенка с ограниченными возможностями, ничего не сделали, что бы помочь ей адаптироваться. Никто не только не стал вести уроки с учетом такой девочки, они наоборот, спихнули все решение проблем на самих детей. Да, сперва они ей помогали, но с них-то никто требовать меньше не стал. Да еще, видно от великого ума, девочку и в хор на соревнование между классами поставили. Как вам такое? Она НЕ СЛЫШИТ! Ни музыки, ни слов которые почти мычит, а не произносит членораздельно. Выиграют такие певцы? Не думаю. Будут ребята любить человека, тянущего весь класс назад? Ох, нет.
И тут… Вот тут происходит уже самый настоящий буллинг. Весь класс как один человек начинают обвинять Исиду. Только его. Это ТЫ травил бедную девочку. Это ТЫ портил вещи! Это ты и ТОЛЬКО ты чудовище! Одна белая и пушистая диточка, ах разрыдалась с горя – кушать теперь не может, как жалко бедную глухую! А ведь она так не хотела, что бы Исида вел себя плохо! Она же говорила ему!! Паренек просто офигевает от всего произошедшего, пытается доказать, что не один он такой, но весь класс встает плечом к плечу – ты гад, тебе и отвечать! И он отвечает. Сперва, пытаясь подраться и поговорить с девочкой. Она для него такой же человек, как и все, только раздражает больше других. Потом перед матерью девочки. А потом и перед всем классом, став для всех таким же, как та девочка. Только теперь его травят его же друзья. Угадайте, сделал ли хоть что-то кто-нибудь из учителей?
Мало того, паренек едва с собой не покончил. Слава богу у него мама поумней и повнимательнее, чем у некоторых других (не будем показывать пальцем, но я про эту чуткую маму уже писала). Перейдя в другую школу, Исида встречает ребят готовых общаться с ним и вновь находит ту самую девочку и даже просит у неё прощения. Единственное, что он просил, что бы та самая девука-ревушка, а она тоже учится с ним в новой школе, не рассказывала никому о его прошлом. Ага, щас!.. Громко с чувством в слезах, соплях и подробностях! Прямо там же! Исиде крупно повезло, что не сразу об этом попросил, его уже видели и знали как нормального человека. Да и отношения с глухой девочкой многие видели. У дочери эта поганка бледная вызвала, наверное, самое сильное чувство омерзения из всех «героев». Да и у меня тоже.
Теперь модно говорить, что все равны, надо не делать специализированных школ, пусть детки учатся вместе! Честное слово, надеть бы таким милым людям мешок на голову без прорезей, уши заткнуть и отправить на работу. Мы же все равны? Ну, так пойди, поработай не видя и не слыша ничего. Да смотри, не напортачь! Ты же такой же член общества, как и все! Нельзя таких детей в обычные классы, нельзя уничтожать школы с такими уклонами это убийство людей с ограниченными возможностями. Не потянут такие ребятки программу без учета их особенностей. А значит… А значит, будут тянуть назад весь класс и дети будут раздражены и обозлены на них. И если даже там и будут только ангелочки с крылышками, которые всегда спешат на помощь и умиляются каждому достигнутому успеху такого ребенка… А взрослые что? Хоть как-то проводят подготовки у учителей для работы с такими детьми? Как себя вести, как правильно подавать материал? Что-то не уверена я. Да и будут курсы повышения квалификации, вы что, верите, что этого будет достаточно? Три дополнительных занятия и ты профи! Очешуеть, ребятки.
Третья вещь называется «Я хочу в школу!» авторы Жвалевский и Пастернак. Я прочитала практически всю молодежную прозу у этих ребят. И мне они безумно нравятся. Любая их книга это поднятая непростая тема – наркотики, самоубийства, как тебе жить, если ты не рассчитывал, что впереди целая жизнь?!. Но есть темы и попроще. Зачем нужно читать книги, зачем знать прошлое своей страны и… а зачем вообще хотеть ходить в школу? Вот про это-то мы и поговорим сейчас.
Есть такая замечательная школа N 34 в которую дети бегом бегут, что бы учиться. Но вот её решили прикрыть, детей распределить по обычным школам, а владельца и учителей призвать к ответу. И начали дети понимать, почему другие дети в школу не хотят… Книга мне понравилась гораздо меньше всех других, и позже я скажу почему. Но я просто не могла себе представить, как такое поставить в театре! Естественно я побежала на такой спектакль и дочку следом поволокла!
Постановка меня просто безумно порадовала. При минимуме декораций и людей постановка интересна и очень современна. Очень интересная подача характеров и окружения. Да ещё и великолепнейший актерский твист ушами в спектакле! Я его до самого поклона просечь не смогла! Дочка посмотрела, а потом разразилась целой речью про школу и детей. Но, давайте по порядку.
Есть школа N 34. Учатся в ней не в классах, а в группах. В каждой группе ребята разных возрастов не учатся, а создают проекты. Ездят не просто на экскурсии, а ещё и в экспедиции! Короче, так здорово, интересно! В центре повествования как раз одна такая группа Птицы из младшей Анечки, Артема-Молчуна, средних ребят Кошки и Димы, старшего Жени. Но, вот школу начали проверять и на время закрыли. А ребят дружно запихали в обычные школы. Те расстроились, а потом решили, что это будет их новый общий проект. Ведь совершенно не понятно – зачем поднимать руку, заучивать стихи, решать только свой вариант на контрольной? И снова возникает вопрос – а ПОЧЕМУ у ребят такие вопросы? У всех, а не только у Анечки третьеклассницы, которая возможно нигде больше не училась до 34. Они никогда не учились в обычных школах? Ведь ребята старше Анечки, особенно Женя. Или просто уже забыли, как это было. И если все учились только здесь, то как к ним попала младшеклассница? Внезапно, три года назад, ее привели и добавили в уже сложившуюся группу? Лааадно…
Только снова возникает вопрос с социализацией этих ребят. Вот, вроде бы они все такие классные, дружные, им , таким разным интересно вместе, но… Стоило исчезнуть самой школе N34 из жизни ребят и вся их дружба и сплоченность посыпалась как карточный домик. Да, у каждого из группы возникли проблемы с адаптацией. Причем, у каждого свои. И вместо того, что бы собраться и обсудить, проговорить свои проблемы, ребята стали отдаляться друг от друга. Они же так радостно планировали этот свой проект! А в результате толком никто ничего не делал для общей цели. Наоборот, расползаются в разные стороны, словно избегая, и в чем-то стыдясь друг друга. А ведь сложности возникают у каждого из группы и они пытаются их решать. По мере своих сил и возможностей. Например - пуская пыль в глаза одноклассникам и собственные умения манипулировать людьми для достижения целей. Но и простые ребята тоже не дураки и не любят когда их пытаются дергать за ниточки.
И учитель-то у них хорош – я сейчас без работы, но в простую школу идти что-то не хочуууу… Ой, уболтали! Схожу, поучу уж вас всех! Это же такой вызов – дать материал тем, кто его знать не хочет! Но журнал, отметки и прочее это мимо меня, пожалуйста! Я выше этого, ах!.. Охренеть какой чудесный педагог. Прямо дайте два, я вам отдам учиться даже внуков и правнуков. Инетересно, чему такой научит? А очень дивным и нужным вещам. Если слушают не дураки.
Нет, детки умные, молодцы. Но вот знаете, что и меня и дочку сразу же цапануло? Их первый общий проект в книге – «Почему люди произошли от птиц». Не вопрос, утверждение. Причем хорошо и умно показанное. И получается, что ребятки учатся подтасовывать факты. Тоже утверждение. Для благого дела – спасения школы они совершают подлог. Придумывают историю, которая вполне могла быть, проходятся по фактам, подтверждающим их версию, не рассматривают ничего, что бы не соответствовало ей и делают почти совершенную подделку, подтверждающую их теорию. Сперва народ орет от восторга. Потом, осознав, что им скормила компашка малолеток, от возмущения. То, что ребят вывели на чистую воду, спасибо большое. Но, то, как потом эксперт восхищался такими талантливыми ребятками… Такое себе. Вот такое мы выносим из обучения нашего куратора – если нужно, то можно и наврать. И факты подтасовать. А поскольку мы хорошие, то все будет здорово!
Но что еще важнее, в этой замечательной школе, получается, у ребят не было никакой социализации. Частично об этом я уже говорила – непонимание элементарных правил поведения, неумение проанализировать ситуацию, а потом реагировать на нее. Панибратское отношение с прошлыми учителями играет скверную штуку с ребятами, это понятно. Но опять таки, а чем думали это хорошие учителя, просто выпихивая ребят в обычные школы и не объяснив им элементарных правил? У меня вообще при просмотре спектакля возник вопрос – там выясняется что про Первую мировую они все уже хорошо знают, поскольку разбирали эту тему и даже «проигрывали» её за разные государства. Сами. Здорово. А учитель-то что делал? Слушал и хвалил? Сбор материала и его систематизацию он им хоть дал, или просто сидел умилялся? Нафига сейчас третьекласснице подробный разбор Первой мировой и математика для старших классов? Или они все старательно повторяли вместе с ней? А, наверное, просто каждому было личное задание, конечно! Класс. Из пяти человек. А в нормальном как вы себе такое представляете? Зашибись школа. Мечта поэта. Кстати, стихи они не учили. Еще и возмущались, зачем их учить требуют и читать вслух? Решили, что память у обычных школьников плохая. Тренируют.
И это выдавали обычные ребята. У которых не было проблемы с общением вне класса. А ведь был еще и Молчун. Парнишка переживший очень страшный срыв из-за родителей-алкашей, сильно заикающийся и практически не разговаривающий напрямую с людьми. Мне, например, было не понятно, а что они дальше планировали делать? Вообще-то ему дальше среди людей жить. И что, давайте оставим мальчишку один на один с его проблемами и сложностями общения? Он прекрасно может общаться с помощью гаджетов, но правильно ли это? Никогда не считала хикамори нормой. А пареньку именно так комфортнее всего. И только Птицы способны вытащить это чудо на свет божий и из него хоть какие-то нормальные слова. Но Птицы его бросили… И результат не замедлил себя ждать – начали травить одноклассники, он молчал и убегал, а потом ответил на оскорбления и подначки ударами. И стал неадекватной личностью для всех окружающих. А приди пару раз старшая компания и просто рявкни на задир, проводи его несколько раз, помоги ему поговорить с учительницей, глядишь и не было бы этого кошмара. Правда, закончилось, вроде как все просто здорово, никого не наказали, всех простили и… И упустили одну из важных ошибок – обучая в своей замечательной школе вы просто давали кучу материала. Да, интересно. Да, необычно. Да, дети даже хотели снова и снова идти в школу!.. И ни хрена не понимали как можно и как нельзя себя вести. Значит, что-то не то в таком замечательном и прекрасном учебном заведение, не находите?
Сижу вот и думаю – а чего тебя, милая моя так разобрало-то? Сперва просто на радостях хотела про РАМТ рассказать, как мне понравилось. Потом зацепил разговор с дочкой о том, что все не то видят в «Форме голоса» о чем на самом деле хотели сказать. Её позиция, что это не прекрасная история о том, что хулиган может исправиться, а страшная история о том, как легко обвинить во всем одного человека до последнего закрывая глаза на то, что происходит. А потом… А потом был скандал с девочкой Алисой.
И я подумала, что это действительно страшно, когда самый близкий тебе человек не дает тебе возможности понять окружающий тебя мир. Ладно, что он ее учил и научил. Вроде как. Диплом есть – молодец. А что у этой девочки еще есть? Она знает, как играть с другими детьми? Как и о чем с ними можно поговорить? Ей банально недодали того самого общения. И не говорите, что ей и дома есть с кем общаться. Нет. Это именно свои, а разговаривать с другими людьми . Я вообще немного не поняла – литературу не проходили, а хоть сказки-то они своим детям читают? Или это тоже излишество? О чем думает этот человек? Вот, не дай бог, его великие планы сбудутся и что? Кому нужен дипломированный психолог пятнадцати лет от роду слабо представляющий как строятся межличностные отношения и не имеющий ни какого эмоционального багажа. Что дальше? Работать, может, и возьмут. Но только как этакую обезьянку – вот у нас чего есть! Самый молодой психолог на свете! Вы к ней хотите? Нет-нет, что вы, у неё все расписание… забито! Никакой возможности сейчас! Вот, пока с этим товарищем поработайте.
Знания и хорошие оценки это здорово. Но возможность найти общий язык с другими людьми вокруг тебя или возможность быть услышанным это тоже дорогого стоит. Давайте быть чуть-чуть внимательнее к тем, кто рядом?
Я с огромным удовольствием читала мангу «Стеклянная маска». Точнее и сейчас читаю, там 49 томов, переведено 39 и автор, вроде как, и не думает останавливаться. Главный сюжет – две молоденькие девочки-актрисы соревнуются в профессии. В частности им пришлось играть Хеллен Келлер в спектакле «Сотворившая чудо». Это история о социализации слепоглухонемого ребенка. И так мне стало интересно посмотреть на такой спектакль вживую, что увидев его в репертуаре РАМТ, я немедленно взяла два билета. И дочу с собой потащила. С этого-то все и началось… А она поставила условие посмотреть с ней и обсудить «Форму голоса»… А я купила ещё билеты на «Я хочу в школу» от Жвалевского и Пастернак… И так это в общий клубок в результате скрутилось!..
Но обо всем по порядку. Спектакль «Сотворившая чудо» о семье, в которой родилась и росла маленькая, но очень живая и умненькая девочка. В девятнадцать месяцев ребенок заболевает и так серьезно, что выжив, теряет зрение, слух и навык разговаривать. Родители любят девочку, но не понимают, как наладить с ней хоть какой-то контакт и ребенок растет как животное. Любимое, но безумно балованное животное. Ей позволяется делать все, что вздумается – кидать вещи, лезть на стол, есть руками из чужих тарелок, кричать и хватать все что подвернется, постоянно пачкаться и порой лупить других людей, если настроение плохое или ей не дают желаемого. Они только стараются отнять у неё опасные предметы и ограничить ее передвижение, что бы не попала под машину или не свалилась куда. Итак, они мучаются, пока к ним не приезжает молодая женщина Энн Салливан. Она сама когда-то была слепой и, оправившись от недуга, старается помочь другим людям. Методы Салливан не просты, а порой весьма жестки, но не жестоки. Она упрямо доносит до девочки, что не позволит ей творить все, что ей вздумается, но ребенок, привыкший к отсутствию любых ограничений со стороны людей, естественно воспринимает все в штыки. Родители начинают протестовать, и Салливан выпрашивает две недели полной изоляции для нее и девочки, что бы та поняла, что ей ПРИДЕТСЯ слушаться. За две недели девочке удается внушить как надо вести себя за столом, не хватать все подряд, быть осторожной в поведении с другими людьми… Но Салливан понимает, что это опять-таки напоминает дрессировку. Девочка снова как зверек – ей, в принципе порой даже нравится навязанная игра, но она не понимает смысла её смысла. А Энн никак не может объяснить, что азбука слепоглухих, которую девочка уже неплохо освоила, это не просто игра, а способ контакта с людьми. Что каждый предмет имеет название и именно эти названия она и может передать другим людям с помощью азбуки.
Почему я считаю девочку умной? А об этом и на прямую говориться – она перед самой болезнью уже могла вполне осмысленно говорить слова. В частности, ей очень нравилась вода, и она постоянно выговаривала это слово, когда начинала плескаться или хотела пить. И были еще некоторые моменты. Например, она стащила ножницы и… постаралась отстричь себе волосы! Ну и что скажете? Вы серьезно?.. Вы сами сообразите, если вам завяжут глаза и подсунут совершенно новый гаджет и предложат на ощупь сообразить что с ним делать? Например, ту же пельменницу из советских времен. А вы о ней ни сном ни духом. Либо, она ПОМНИТ что это такое! А уже несколько ЛЕТ прошло, как ребенок полностью ослеп! Она утаскивает очки у нового человека и… напяливает на себя. Она запирает «обидевшую» ее учительницу. То есть, она может связывать предметы и действия, связанные с ними.
Да и все ее закидоны это попытка наладить контакт и проверить границы дозволенного. А как ей ещё с родней контактировать? А так она из тарелки хомячит - народ явно реагирует. Она ухрюкалась, мама или нанюшка ее обнимают, моют и переодевают. Никого ловить, держать, щипать не надо. Ведь никакого другого способа кроме тактильного у неё нет. Но тут появилась Энн и она постоянно рядом. Девочка с капризами и сюрпризами принимает нового человека. Но прорыва не происходит и Энн решает уйти. Она остается за столом на последнюю трапезу, и ребенок снова устраивает концерт, проверяя границы дозволенного. Взбешенная Энн, тащит ее к колонке, заставляя заново наполнить вылитый кувшин… И тут пазл сложился. Девочка начала пытаться выговорить свое любимое некогда слово, а Энн, повторяла его азбукой слепых. Прорыв случился. Дальше история не рассказана, но понятно, что теперь у семьи гораздо больше шансов найти путь к общению.
А потом мы смотрели «Форму голоса». В младшую школу приводят глухую девочку. В простую школу с обычными ребятами. И они вовсе не рады такой новенькой. Она не слышит учителей, не понимает рассказанного, тянет ребят назад, поскольку им надо помогать еще и ей... И тут один из мальчишек начинает… нет, не буллить ее. Он начинает ее задирать, как стал бы задирать любого другого не понравившегося ученика – толкать, выкидывать учебники, пихать в воду и раскидывать вещи и писать на доске гадости. Причем при полном непротивлении, а порой и при поддержке всего остального класса. В какой-то момент он переходит грань, начиная хватать и ломать ушной аппарат. Так продолжается довольно долго, но однажды приходит мама девочки и устраивает разнос в школе… Вы сейчас скажете и это не буллинг по-твоему?! Нет, мои хорошие не буллинг… Поскольку мальчишка, устроивший все это осознал все буквально после произнесенных вслух его «подвигов» - девочка приходит с испорченными вещами, ее жутко дорогой аппарат сломан уже не первый раз за последние полгода, а над девочкой тут точно не издеваются?! Ему плохо уже тогда, когда взрослые просто проговорили все то, что он натворил. И тут учитель рявкает: «Исида, это ведь ты?!» То есть… Даже учителя все видели и ничего не делали. Вы понимаете? Взрослые, взявшие в школу ребенка с ограниченными возможностями, ничего не сделали, что бы помочь ей адаптироваться. Никто не только не стал вести уроки с учетом такой девочки, они наоборот, спихнули все решение проблем на самих детей. Да, сперва они ей помогали, но с них-то никто требовать меньше не стал. Да еще, видно от великого ума, девочку и в хор на соревнование между классами поставили. Как вам такое? Она НЕ СЛЫШИТ! Ни музыки, ни слов которые почти мычит, а не произносит членораздельно. Выиграют такие певцы? Не думаю. Будут ребята любить человека, тянущего весь класс назад? Ох, нет.
И тут… Вот тут происходит уже самый настоящий буллинг. Весь класс как один человек начинают обвинять Исиду. Только его. Это ТЫ травил бедную девочку. Это ТЫ портил вещи! Это ты и ТОЛЬКО ты чудовище! Одна белая и пушистая диточка, ах разрыдалась с горя – кушать теперь не может, как жалко бедную глухую! А ведь она так не хотела, что бы Исида вел себя плохо! Она же говорила ему!! Паренек просто офигевает от всего произошедшего, пытается доказать, что не один он такой, но весь класс встает плечом к плечу – ты гад, тебе и отвечать! И он отвечает. Сперва, пытаясь подраться и поговорить с девочкой. Она для него такой же человек, как и все, только раздражает больше других. Потом перед матерью девочки. А потом и перед всем классом, став для всех таким же, как та девочка. Только теперь его травят его же друзья. Угадайте, сделал ли хоть что-то кто-нибудь из учителей?
Мало того, паренек едва с собой не покончил. Слава богу у него мама поумней и повнимательнее, чем у некоторых других (не будем показывать пальцем, но я про эту чуткую маму уже писала). Перейдя в другую школу, Исида встречает ребят готовых общаться с ним и вновь находит ту самую девочку и даже просит у неё прощения. Единственное, что он просил, что бы та самая девука-ревушка, а она тоже учится с ним в новой школе, не рассказывала никому о его прошлом. Ага, щас!.. Громко с чувством в слезах, соплях и подробностях! Прямо там же! Исиде крупно повезло, что не сразу об этом попросил, его уже видели и знали как нормального человека. Да и отношения с глухой девочкой многие видели. У дочери эта поганка бледная вызвала, наверное, самое сильное чувство омерзения из всех «героев». Да и у меня тоже.
Теперь модно говорить, что все равны, надо не делать специализированных школ, пусть детки учатся вместе! Честное слово, надеть бы таким милым людям мешок на голову без прорезей, уши заткнуть и отправить на работу. Мы же все равны? Ну, так пойди, поработай не видя и не слыша ничего. Да смотри, не напортачь! Ты же такой же член общества, как и все! Нельзя таких детей в обычные классы, нельзя уничтожать школы с такими уклонами это убийство людей с ограниченными возможностями. Не потянут такие ребятки программу без учета их особенностей. А значит… А значит, будут тянуть назад весь класс и дети будут раздражены и обозлены на них. И если даже там и будут только ангелочки с крылышками, которые всегда спешат на помощь и умиляются каждому достигнутому успеху такого ребенка… А взрослые что? Хоть как-то проводят подготовки у учителей для работы с такими детьми? Как себя вести, как правильно подавать материал? Что-то не уверена я. Да и будут курсы повышения квалификации, вы что, верите, что этого будет достаточно? Три дополнительных занятия и ты профи! Очешуеть, ребятки.
Третья вещь называется «Я хочу в школу!» авторы Жвалевский и Пастернак. Я прочитала практически всю молодежную прозу у этих ребят. И мне они безумно нравятся. Любая их книга это поднятая непростая тема – наркотики, самоубийства, как тебе жить, если ты не рассчитывал, что впереди целая жизнь?!. Но есть темы и попроще. Зачем нужно читать книги, зачем знать прошлое своей страны и… а зачем вообще хотеть ходить в школу? Вот про это-то мы и поговорим сейчас.
Есть такая замечательная школа N 34 в которую дети бегом бегут, что бы учиться. Но вот её решили прикрыть, детей распределить по обычным школам, а владельца и учителей призвать к ответу. И начали дети понимать, почему другие дети в школу не хотят… Книга мне понравилась гораздо меньше всех других, и позже я скажу почему. Но я просто не могла себе представить, как такое поставить в театре! Естественно я побежала на такой спектакль и дочку следом поволокла!
Постановка меня просто безумно порадовала. При минимуме декораций и людей постановка интересна и очень современна. Очень интересная подача характеров и окружения. Да ещё и великолепнейший актерский твист ушами в спектакле! Я его до самого поклона просечь не смогла! Дочка посмотрела, а потом разразилась целой речью про школу и детей. Но, давайте по порядку.
Есть школа N 34. Учатся в ней не в классах, а в группах. В каждой группе ребята разных возрастов не учатся, а создают проекты. Ездят не просто на экскурсии, а ещё и в экспедиции! Короче, так здорово, интересно! В центре повествования как раз одна такая группа Птицы из младшей Анечки, Артема-Молчуна, средних ребят Кошки и Димы, старшего Жени. Но, вот школу начали проверять и на время закрыли. А ребят дружно запихали в обычные школы. Те расстроились, а потом решили, что это будет их новый общий проект. Ведь совершенно не понятно – зачем поднимать руку, заучивать стихи, решать только свой вариант на контрольной? И снова возникает вопрос – а ПОЧЕМУ у ребят такие вопросы? У всех, а не только у Анечки третьеклассницы, которая возможно нигде больше не училась до 34. Они никогда не учились в обычных школах? Ведь ребята старше Анечки, особенно Женя. Или просто уже забыли, как это было. И если все учились только здесь, то как к ним попала младшеклассница? Внезапно, три года назад, ее привели и добавили в уже сложившуюся группу? Лааадно…
Только снова возникает вопрос с социализацией этих ребят. Вот, вроде бы они все такие классные, дружные, им , таким разным интересно вместе, но… Стоило исчезнуть самой школе N34 из жизни ребят и вся их дружба и сплоченность посыпалась как карточный домик. Да, у каждого из группы возникли проблемы с адаптацией. Причем, у каждого свои. И вместо того, что бы собраться и обсудить, проговорить свои проблемы, ребята стали отдаляться друг от друга. Они же так радостно планировали этот свой проект! А в результате толком никто ничего не делал для общей цели. Наоборот, расползаются в разные стороны, словно избегая, и в чем-то стыдясь друг друга. А ведь сложности возникают у каждого из группы и они пытаются их решать. По мере своих сил и возможностей. Например - пуская пыль в глаза одноклассникам и собственные умения манипулировать людьми для достижения целей. Но и простые ребята тоже не дураки и не любят когда их пытаются дергать за ниточки.
И учитель-то у них хорош – я сейчас без работы, но в простую школу идти что-то не хочуууу… Ой, уболтали! Схожу, поучу уж вас всех! Это же такой вызов – дать материал тем, кто его знать не хочет! Но журнал, отметки и прочее это мимо меня, пожалуйста! Я выше этого, ах!.. Охренеть какой чудесный педагог. Прямо дайте два, я вам отдам учиться даже внуков и правнуков. Инетересно, чему такой научит? А очень дивным и нужным вещам. Если слушают не дураки.
Нет, детки умные, молодцы. Но вот знаете, что и меня и дочку сразу же цапануло? Их первый общий проект в книге – «Почему люди произошли от птиц». Не вопрос, утверждение. Причем хорошо и умно показанное. И получается, что ребятки учатся подтасовывать факты. Тоже утверждение. Для благого дела – спасения школы они совершают подлог. Придумывают историю, которая вполне могла быть, проходятся по фактам, подтверждающим их версию, не рассматривают ничего, что бы не соответствовало ей и делают почти совершенную подделку, подтверждающую их теорию. Сперва народ орет от восторга. Потом, осознав, что им скормила компашка малолеток, от возмущения. То, что ребят вывели на чистую воду, спасибо большое. Но, то, как потом эксперт восхищался такими талантливыми ребятками… Такое себе. Вот такое мы выносим из обучения нашего куратора – если нужно, то можно и наврать. И факты подтасовать. А поскольку мы хорошие, то все будет здорово!
Но что еще важнее, в этой замечательной школе, получается, у ребят не было никакой социализации. Частично об этом я уже говорила – непонимание элементарных правил поведения, неумение проанализировать ситуацию, а потом реагировать на нее. Панибратское отношение с прошлыми учителями играет скверную штуку с ребятами, это понятно. Но опять таки, а чем думали это хорошие учителя, просто выпихивая ребят в обычные школы и не объяснив им элементарных правил? У меня вообще при просмотре спектакля возник вопрос – там выясняется что про Первую мировую они все уже хорошо знают, поскольку разбирали эту тему и даже «проигрывали» её за разные государства. Сами. Здорово. А учитель-то что делал? Слушал и хвалил? Сбор материала и его систематизацию он им хоть дал, или просто сидел умилялся? Нафига сейчас третьекласснице подробный разбор Первой мировой и математика для старших классов? Или они все старательно повторяли вместе с ней? А, наверное, просто каждому было личное задание, конечно! Класс. Из пяти человек. А в нормальном как вы себе такое представляете? Зашибись школа. Мечта поэта. Кстати, стихи они не учили. Еще и возмущались, зачем их учить требуют и читать вслух? Решили, что память у обычных школьников плохая. Тренируют.
И это выдавали обычные ребята. У которых не было проблемы с общением вне класса. А ведь был еще и Молчун. Парнишка переживший очень страшный срыв из-за родителей-алкашей, сильно заикающийся и практически не разговаривающий напрямую с людьми. Мне, например, было не понятно, а что они дальше планировали делать? Вообще-то ему дальше среди людей жить. И что, давайте оставим мальчишку один на один с его проблемами и сложностями общения? Он прекрасно может общаться с помощью гаджетов, но правильно ли это? Никогда не считала хикамори нормой. А пареньку именно так комфортнее всего. И только Птицы способны вытащить это чудо на свет божий и из него хоть какие-то нормальные слова. Но Птицы его бросили… И результат не замедлил себя ждать – начали травить одноклассники, он молчал и убегал, а потом ответил на оскорбления и подначки ударами. И стал неадекватной личностью для всех окружающих. А приди пару раз старшая компания и просто рявкни на задир, проводи его несколько раз, помоги ему поговорить с учительницей, глядишь и не было бы этого кошмара. Правда, закончилось, вроде как все просто здорово, никого не наказали, всех простили и… И упустили одну из важных ошибок – обучая в своей замечательной школе вы просто давали кучу материала. Да, интересно. Да, необычно. Да, дети даже хотели снова и снова идти в школу!.. И ни хрена не понимали как можно и как нельзя себя вести. Значит, что-то не то в таком замечательном и прекрасном учебном заведение, не находите?
Сижу вот и думаю – а чего тебя, милая моя так разобрало-то? Сперва просто на радостях хотела про РАМТ рассказать, как мне понравилось. Потом зацепил разговор с дочкой о том, что все не то видят в «Форме голоса» о чем на самом деле хотели сказать. Её позиция, что это не прекрасная история о том, что хулиган может исправиться, а страшная история о том, как легко обвинить во всем одного человека до последнего закрывая глаза на то, что происходит. А потом… А потом был скандал с девочкой Алисой.
И я подумала, что это действительно страшно, когда самый близкий тебе человек не дает тебе возможности понять окружающий тебя мир. Ладно, что он ее учил и научил. Вроде как. Диплом есть – молодец. А что у этой девочки еще есть? Она знает, как играть с другими детьми? Как и о чем с ними можно поговорить? Ей банально недодали того самого общения. И не говорите, что ей и дома есть с кем общаться. Нет. Это именно свои, а разговаривать с другими людьми . Я вообще немного не поняла – литературу не проходили, а хоть сказки-то они своим детям читают? Или это тоже излишество? О чем думает этот человек? Вот, не дай бог, его великие планы сбудутся и что? Кому нужен дипломированный психолог пятнадцати лет от роду слабо представляющий как строятся межличностные отношения и не имеющий ни какого эмоционального багажа. Что дальше? Работать, может, и возьмут. Но только как этакую обезьянку – вот у нас чего есть! Самый молодой психолог на свете! Вы к ней хотите? Нет-нет, что вы, у неё все расписание… забито! Никакой возможности сейчас! Вот, пока с этим товарищем поработайте.
Знания и хорошие оценки это здорово. Но возможность найти общий язык с другими людьми вокруг тебя или возможность быть услышанным это тоже дорогого стоит. Давайте быть чуть-чуть внимательнее к тем, кто рядом?
пятница, 03 декабря 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Сходила сегодня на "Энканто". Ну, ничо так... Но на 60 лет Мыши?.. Ребятки, серьезно? В принципе, мульт яркий, со смыслом, все порицают бабулю, дескать, ай, суровая дама! А я бы лещей не бабуле, а всей общине навешала! Вот уж кто заразы, честное слово! Я в своё время поругивала в комментариях жителей городка из Огнива. Был там инцидент со свиньёй и развалившимся фонтаном. Но, как считаю я, если бы Огоньку элементарно помогли в последний момент, когда свинья уже была вытащена из колодца, ничего бы просто не было! Ведь народу и тем более мужчин там было много! Но нет, корячься девка одна, а потом мы тебя ещё и обругаем. И в Энканто у меня та же претензия - люди просто невесть чем заняты, а Мадригаль на них впахивают. Особенно было обидно за Люсию - девушке что, дел больше нет как ослов повсюду собирать?! Или дом покосившийся выравнивать? Твой дом - ты и почини. Но больше всего меня убил кадр с церковью... Она им церковь с места на место перенесла!! Люди, вы звери...
А вот что понравилось - мультфильм перед фильмом. Про енотов. Почему никто про него не говорит? Очень стоящая история с хорошим посылом - говорите с детьми. Мы не животные, у нас есть навыки общения.
А вот что понравилось - мультфильм перед фильмом. Про енотов. Почему никто про него не говорит? Очень стоящая история с хорошим посылом - говорите с детьми. Мы не животные, у нас есть навыки общения.
среда, 01 сентября 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Началось все с того, что я не зарядила телефон. Ну, думаю, у нас же куча новых автобусов! Пока доеду, подзаряжу. Фигу! С работы выпихали по делам съездить. Ну, в метро-то куча новых поездов! Подзаряжу! Фигу.
Надо успеть до 12-00 к определенному человеку. Прихожу, а человек куда-то убегает. Я с криком: "Я не могла опоздать, двенадцати еще нет!" кидаюсь наперерез. Испуганный человек лепечет:" Я вернусь.. Я к директору... Честно!" обходит меня по стеночке и сбегает. Но, тут все нормально закончилось, зато я сама себе цирк с конями устроила - на обратной дороге не на тот автобус села и он меня в тютюши завез. Выскакиваю на остановке и думаю: "Да, тут же недалеко. Вот только желеЗНУЮ ДОРОГУ ПЕРЕЙДУ...
ГДЕ Я ЕЁ ТУТ ПЕРЕЙДУ?! 
О, мужик идет! Вы не знаете где тут на ту сторону можно перейти? Вам к "Озерной" надо? Сказали всего метров пятьсот пройти... Ну да, где-то так... Только это тоже с той стороны железки."
Короче, два придурка лезут через железную дорогу. Нет, мы аккуратно! Мы даже специальную лесенку нашли! И на той стороне уткнулись в стены гаражей и кустищи. Дотопали вдоль всего этого великолепия до четырех мужиков - трое что-то роют и штробят, один лежит и не шевелится... Блин, думаю, а он вообще живой?! Не, живой. Очень заинтересовался нашими персонами и даже помахал кепкой на прощание. Вышли тропой к домам с мужиком и разбежались. Тут уже меня по телефону искать начали. Успокоила и поплелась дальше. В парке почти рядом с работой, я подумала, что это ещё не сказать что у меня день не задался - большой букет ярких гладиолусов печально торчал из мусорки.
На работе мне обрадовались - девчонки смогли сбегать по очереди на обед, оставив меня на подмену. И тут вырубило весь свет... Нет, потом все заработало, а мы даже небольшую летучку по этому дурдому устроили себе и немного пришли в себя. Но денек точно выдался!
Надо успеть до 12-00 к определенному человеку. Прихожу, а человек куда-то убегает. Я с криком: "Я не могла опоздать, двенадцати еще нет!" кидаюсь наперерез. Испуганный человек лепечет:" Я вернусь.. Я к директору... Честно!" обходит меня по стеночке и сбегает. Но, тут все нормально закончилось, зато я сама себе цирк с конями устроила - на обратной дороге не на тот автобус села и он меня в тютюши завез. Выскакиваю на остановке и думаю: "Да, тут же недалеко. Вот только желеЗНУЮ ДОРОГУ ПЕРЕЙДУ...
ГДЕ Я ЕЁ ТУТ ПЕРЕЙДУ?! О, мужик идет! Вы не знаете где тут на ту сторону можно перейти? Вам к "Озерной" надо? Сказали всего метров пятьсот пройти... Ну да, где-то так... Только это тоже с той стороны железки." Короче, два придурка лезут через железную дорогу. Нет, мы аккуратно! Мы даже специальную лесенку нашли! И на той стороне уткнулись в стены гаражей и кустищи. Дотопали вдоль всего этого великолепия до четырех мужиков - трое что-то роют и штробят, один лежит и не шевелится... Блин, думаю, а он вообще живой?! Не, живой. Очень заинтересовался нашими персонами и даже помахал кепкой на прощание. Вышли тропой к домам с мужиком и разбежались. Тут уже меня по телефону искать начали. Успокоила и поплелась дальше. В парке почти рядом с работой, я подумала, что это ещё не сказать что у меня день не задался - большой букет ярких гладиолусов печально торчал из мусорки.
На работе мне обрадовались - девчонки смогли сбегать по очереди на обед, оставив меня на подмену. И тут вырубило весь свет... Нет, потом все заработало, а мы даже небольшую летучку по этому дурдому устроили себе и немного пришли в себя. Но денек точно выдался!
суббота, 28 августа 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Есть такая художница Koro*. Очень мне ее работы нравятся. Особенно "Голубь Геннадий". И есть там такая картинка - мокро, холодно,пасмурно, ветрено... И ещё через всю картину такой надсадный вороний"Кар... Каррр... КАРР!" Ворона на ларьке каркает. И тут ей соседская ворона так невзначай: "Валера!.. Не нагнетай..."
Топаю сегодня на остановку, а в кустах сидит ворона, явно молодая поросль и так надрывно, по взрослому на всех: "Кар! Карр!! Кар-кар!!" Кому понравится, что его с утра обкаркали? Ну я тоже сурово: "Валера, не нагнетай!" Ворона замолчала, прибалдев. Потом снова :"Каррр!" Я ей очень сурово:"Кхе-кхе-кхе!..." Ворона затихла, отвернулась и так тихонько, чуть слышно:"Кааарр!.."
Топаю сегодня на остановку, а в кустах сидит ворона, явно молодая поросль и так надрывно, по взрослому на всех: "Кар! Карр!! Кар-кар!!" Кому понравится, что его с утра обкаркали? Ну я тоже сурово: "Валера, не нагнетай!" Ворона замолчала, прибалдев. Потом снова :"Каррр!" Я ей очень сурово:"Кхе-кхе-кхе!..." Ворона затихла, отвернулась и так тихонько, чуть слышно:"Кааарр!.."
среда, 21 июля 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Есть на Ютике канал "Маленькие мечтатели". Его ведет фанатка старших ЛОЛок. Девушка не просто покупает понравившиеся, она ещё их сама и обшивает! И своими идеями-выкройками с удовольствием делится. Я вдохновилась и решила пошить кигуруми.
Первый блин вышел немного комом - капюшон на мою не лез, слишком большие гульки на голове. Да еще и штанины коротковаты вышли, а рукава слишком длинные.
Посмотрела, погрустила... Подарила ребенку у которой Лола не с такой шевелюрой.
Решила шить снова. Та была лисичка, эта пусть будет корги.
Вобщем, шалость удалась, но раскритиковал ребенок - у корги дожна быть зёпа и все тут! Ну, на тебе зёпу у корги!
Первый блин вышел немного комом - капюшон на мою не лез, слишком большие гульки на голове. Да еще и штанины коротковаты вышли, а рукава слишком длинные.
Посмотрела, погрустила... Подарила ребенку у которой Лола не с такой шевелюрой.
Решила шить снова. Та была лисичка, эта пусть будет корги.
Вобщем, шалость удалась, но раскритиковал ребенок - у корги дожна быть зёпа и все тут! Ну, на тебе зёпу у корги!
четверг, 10 июня 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Сходила на "Круэллу". Хм... а мне понравилось. Яже видела, что там будет Марк Стронг, ну как я могла не пойти? Хотя ГГ очень импонирует. Боялась, что это будет Харли-Харли, но нет. Даже Круэллой Марго не "назад не жди, твоя крыша". Скорее она как раз Стервелла. Умничка и девочка. Хотя и умеет рычать. Жалко, что пить им в кадре разрешили, а вот сигареты - фу, брось каку! В том самом трейлерном моменте сигарета ей просто НУЖНА. А то на фига ей огоньку-то?! Отношение между бандой Кру мне безумно понравились. И с животными это нечто! Но Коропорация Зла сами себя загнали в капкан - ребятки КАК?... КАК ВЫ БУДЕТЕ ПИЛИТЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ, БЕСТОЛОЧИ?! При таких выходящих Круэлла не может устроить геноцид щенков. Ну, разве что кукуха точно кукухнет ей в лоб всем скворечником. Но тогда не фиг было делать ее положительной. Вот что бесит как не знаю что так это постоянные - Она (он) не такой бяка! Все наветы людские и происки сил гадских!
Почему я это спустила на тормозах в "Богатыре"? По тому, что я не согласна с Гоблином - в старых русских сказках Баба Яга в половине случаев совсем не отрицательный персонаж. Кащей гораздо реже, но что часто человек с железными принцыпами это не отнять. А тут... Всё воспитание проклятое, да наследственность виноваты. Ага. Верю. Всякому зверю. Но тебе, ежу, погожу.
Ну и на волне гона на "Анну Болейн"... Вот, учитесь как надо афроактеров и других необходимых героев в сюжет вносить!! Сперва я просто не поняла, а когда к концу фильма пришло окончательное осознание кто есть кто мне хотелось смеяться - так просто и органично, главная героиня 101 щенка оказалась африканкой! И теперь я верю, что отношения у неё с Круэллой будут такие доверительные. И понимаю мужа, который пишет нелестные песенки про подругу жены. У них на это мотивация подведена. Подведена, а не из пальца высосана. Да, я знаю оригинал. Но вот здесь ни один актер не заставил меня скривиться "тама-не-так-было"! Они хорошо смотрятся в ролях и я им верю. Правда, Табита немного излишне мягкая для репортера, я даже испугалась, что именно она даст информацию про Круэллу. Но нет, слава те святой Фендюлий, обошлись без предателя.
Почему я это спустила на тормозах в "Богатыре"? По тому, что я не согласна с Гоблином - в старых русских сказках Баба Яга в половине случаев совсем не отрицательный персонаж. Кащей гораздо реже, но что часто человек с железными принцыпами это не отнять. А тут... Всё воспитание проклятое, да наследственность виноваты. Ага. Верю. Всякому зверю. Но тебе, ежу, погожу.
Ну и на волне гона на "Анну Болейн"... Вот, учитесь как надо афроактеров и других необходимых героев в сюжет вносить!! Сперва я просто не поняла, а когда к концу фильма пришло окончательное осознание кто есть кто мне хотелось смеяться - так просто и органично, главная героиня 101 щенка оказалась африканкой! И теперь я верю, что отношения у неё с Круэллой будут такие доверительные. И понимаю мужа, который пишет нелестные песенки про подругу жены. У них на это мотивация подведена. Подведена, а не из пальца высосана. Да, я знаю оригинал. Но вот здесь ни один актер не заставил меня скривиться "тама-не-так-было"! Они хорошо смотрятся в ролях и я им верю. Правда, Табита немного излишне мягкая для репортера, я даже испугалась, что именно она даст информацию про Круэллу. Но нет, слава те святой Фендюлий, обошлись без предателя.
вторник, 09 марта 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
понедельник, 01 марта 2021
Я белая и пушистая! А когти так... для красоты.
Недавно писала как ходила на фильм "Огонек-Огниво" и что я об этом фильме думаю. А поскольку у создателей было предложение написать или снять отзыв о фильме, то я с удовольствием воспользовалась их хештегом в ВК. Воспользовалась и успокоилась. Но рано я это сделала! Меня заметили и отметили! Пару дней назад с удивлением обнаружила себя в списке победителей конкурса. Сразу же оговорюсь - я не первая и не единственная. Но все равно ОЧЕНЬ приятно, что меня прочли и похвалили. Сегодня забрала приз - рюкзак с героями фильма. Гончар и Огонёк. Правда, они классные?
